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03/15/08--01:14: 健康知识 (chan 2089786)

如何安排每天的复习时间



　　一天，一个少年正埋头在阁楼上学习，母亲几次喊他下来吃饭都不见动静，只好把饭菜端上去。少年一面看书，一面下意识地将盘子里的东西夹起来往嘴里送，很快就将它们一扫而光。母亲走上来收拾盘子时问：“鱼子酱的味道如何？”“鱼子酱？”少年感到莫名其妙。“你刚才吃的呀！”母亲也莫名其妙。“它是鱼子酱？”少年深感遗憾。要知道，这是他最爱吃的食物，母亲今天特意为他做了一盘。谁知光顾看书，竟不知道吃的是一盘向往已久的鱼子酱。

　　故事中的少年就是1970年诺贝尔生理学及医学奖获奖者朱利叶斯。从这则故事中我们了解到朱利叶斯之所以能够取得成功，跟他抓紧时间有关。对此，贝多芬和莫泊桑也深有同感，贝多芬说：“我的一切成就取决于我对时间的珍惜”。莫泊桑感慨：“世上真不知有多少能成就功业的人，都因为把难得的时间轻轻放过以致默默无闻了。”

　　实现高考目标，最重要的资源莫过于时间。你可能会说，高三了谁不知道“惜时”呀！我和班上的同学开夜车、加班加点学习那是常事，睡眠和休息时间都被减少了，体育锻炼甚至被取消了呢。

  其实，同学们如此“惜时”，短时间内学习成绩能上去，可时间一长，大脑和身体就吃不消了，就会出现神经衰弱的症状：头昏脑胀、精力无法集中等。学习效率反而严重下降，真是得不偿失。高考复习就像长跑一样是有氧运动，因此，我们不能采取短跑的冲刺战略。复习时间安排应该遵循“持久和高效学习”的原则。也就是说在时间安排方面要立足长远，保证高考复习过程中大脑机能和身体活动能力处于良好水平，至少不能有明显下降。在此基础上，再来考虑提高效率，做到高效率的学习和生活。真正的“惜时”是有效率地完成每一件事，真正的“惜时”是节约时间而不是延长时间。鲁迅先生说：“节省时间，也就是使一个人的有限生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。”

　　高效复习的两条原则。遵循两条基本原则就可以保证自己的学习生活高效，这两条原则是：

　　第一、劳逸结合，科学用脑

　　它要求我们一张一驰地安排生活，换言之，我们要把学习活动和其他活动有机地结合起来安排。这样既保证了各项活动的顺利完成，也保证了大脑得到休息和身体机能得到较好的维持。

　　第二、交叉安排，高效学习

　　这要求我们不要长时间复习同一门课程，也不要长时间采取同一种学习活动方式。因为长时间从事某种单一活动会使大脑某些活动区域的细胞活动过度，导致学习效率下降。交换学习内容和学习方式可以使得部分疲劳大脑区域得到休息，休息的大脑区域则进行工作，这样既没有妨碍大脑的休息，也保证了学习活动高效率地进行。

    具体说，交叉安排表现在：

　　a不同学科复习时间的交叉安排，比如语文、数学、外语、生物、物理、化学等课程按照文理交叉的形式安排，不要长时间进行一门课程的复习；

　　b不同学习形式之间交叉安排，比如记忆、解题、阅读和知识整理等活动交替安排，不要长时间采取同一种学习形式。

　　7-1>7 还是7+1<7

　　7+1会小于7.因为人休息不好，就工作不好。有的同学以为在学习上花的时间越多成绩就越好，哪怕当时自己并没有进入学习状态。他们会认为坐在座位上就算学习，就对得起父母，自己也就问心无愧。其实这个时候思想跑马，根本没有学进去，也没有得到休息，造成了7+1<7的困境。

　　7-1会大于7.如果你善于安排休息时间，会有利于大脑和身体机能得到恢复，从而提高效率。另外，许多同学休息以后发现其他同学还在那里坚持刻苦学习，对于自己的休息会感到有些内疚，产生学习上的紧迫感，可以造成激发学习动力的客观效果。他们在学习时会更专心，学习效率会更高。因此，7-1反而可以大于7.

　　作息时间规划的五个步骤

　　我们把上面的思想落实到自己高三阶段时间安排上，需要经过五个步骤：

　　第一步，列出每日必须进行的各项活动。比如上课、写作业、睡眠、吃饭、上下学、体育锻炼、看新闻联播……

   第二步，根据自己现在的生活习惯，安排好各项活动的基本顺序。如起床、洗漱、早餐、上学、上课……

　　第三步，测算各项活动的时间长度。你可以观察和记录自己近期做每一件事情所花费的平均时间作为参考。

　　第四步，根据劳逸结合、科学用脑，以及交叉安排、高效学习的原则调整各项活动的顺序和学习时间安排。最基本的思路是：a两项学习活动之间应该安排生活、劳动等其他活动；b学习时间比较长（90分钟以上）时应该安排两门课程（最好是文理科）间插复习或者两种方式（阅读和解题）间插学习。

　　第五步，根据效果调整作息时间表。每个适合自身情况的作息时间表都不是一次形成的，我们需要根据每日作息时间表的执行情况调整各个项目的顺序或者是时间长度的安排，直到找到一个符合自身情况的作息时间表为止。



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03/16/08--05:44: 探 索 之 路 (chan 2089786)

  

人类的首次登月

从古至今，人们看得最清，离人们最近的就是月球了。古时，人们幻想摆脱地球的束缚飞向月球，当然，在那个时代，也只能是空想和神话了。但这个神话和幻想在上个世纪六十年代末，终于成为现实。

上个世纪六十年代初，美国作出一项大胆决定，要在1970年前把人类送上月球。有大批的科学家投入到这项伟大的探险计划中来，宇航员们也开始了试飞，但不幸的是，有几位宇航员也因此牺牲了。不过，人类的努力从没有让自己失望过，经过了二十次实验飞行后，在六十年代末，登月计划开始了。

1969年7月16日， 美国航空航天局（NASA）发射了第一艘载人太空船：阿波罗11号。它是第一艘载人登月的飞船，宇航员阿拇斯特郎、奥尔德林、柯林斯将有兴成为第一次踏上月球的人类。飞船由运载火箭土星5号和阿波罗飞船本体两部分组成，全长110.64米， 相当于40层大楼的高度；总重3200吨。飞船由登月舱、指令舱、服务舱和脱险装置构成。阿波罗11号在宇宙中飞行4天，登月舱于1969年6月21日格林尼治时间3时51分在月球静海着陆。着陆后，宇航员打开舱门，慢慢地走下扶梯，他们感觉身体轻飘飘的，每走一级都要停下来，必须站稳再行动，这是由于月球的重力只有地球的1/6的缘故，宇航员走过9级扶梯足足花了3分钟。4时零九分，人类的脚印第一次印在了地球外的星球上。宇航员们背负着无线电和其它仪器，可他们却没有一丝沉重感（月球重力），回头看看自己的家园地球，碧蓝的星球也象月亮一样高悬在空中，可月球，就在他们的脚下呀，当时的心情也许只有他们自己能够知晓。强烈的阳光因为没有地球大气的影响，直接照射到月球表面上，阳光所及之处亮度非常高，而阳光照不到的地方却是绝对的黑暗，物体明暗对比十分强烈，这就是月球。宇航员的主要工作是采集标本和做科学实验，他们在月面上安装了自动月震仪、激光反射器、宇宙射线探测仪、磁强器、紫外线摄影光谱仪等25种探测仪器。从1969到1072年底，阿波罗11、12、14、15、16、17号成功登月（其中13号因在途中发生故障未能登月），共在月面上停留12天零17小时，带回地球的岩石标本达 472公斤，活动半径最远约20公里。为人类获得了许多意想不到的新发现。




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03/16/08--05:49: 探索之路 (chan 2089786)

  

永远的和平号

    今天是和平号空间站的15周岁生日，在这里我想有必要对它进行一下介绍，虽然放在这个栏目还有些过早，但这个已“千疮百孔”的老兵确实也要退伍了，它已经超出服役期10年了，而在下个月，它将在俄罗斯有计划的引导下慢慢坠入大海......
    1986年2月20日，和平号核心舱发射升空，从此开始它长达15年的漂泊。它是前苏联的第三代空间站。长13.13米，最大直径4.2米，重21吨，有6个对接口，其中前后各一对接口可接纳“联盟TM”型载人飞船和“进步M”型货运飞船，这些对接口用来接纳各种专用实验舱，进行各种科学实验。在这15中，有大量航天飞机（俄罗斯和美国）为空间站送去人员、补给、科学仪器等。而空间站也在不断的自我完善，陆续有多个太空实验舱和和平号核心舱对接。
1987年3月13日，第一个专业实验舱“量子-1”号发射升空，4月11日与和平号对接。主要进行天文观测、地球勘测和医学生物学研究，1989年11月25日，“量子-2”号公用支援舱发射上天，12月6日与和平号对接，供技术维修作业和工艺实验之用。1990年5月31日发射升空的“晶体”号工艺实验舱6月10日与和平号空间站对接成功，用于研究空间加工工艺、生产新材料和生物制品。1995年5月20日，俄罗斯发射“光谱”号遥感舱，6月1日与和平号空间站对接，原用于探测弹道导弹发射，后改为民用遥感和生物医学等实验。这次发射还运去了新的太阳能电池板和其它实验设备，延长了空间站的寿命。1996年4月26日，和平号空间站与最后一座实验舱“自然”号对接，这个舱富有对地球海洋、陆地和大气进行探测的国际性科研使命。
     随着苏联的解体和时间的推移，俄罗斯已渐渐无力维持和平号那巨大的经济开销，虽然也得到了美国和商用公司的帮助，但和平号的各个部件还是在不断老化中，许多部件都是补了再补。虽然和平号将在下个月坠入大海，但它为空间科学的发展作出了巨大贡献是我们永远不会忘记的。

                      


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03/17/08--05:47: 罗源县全民科学素质工程实施方案 (chan 2089786)

 

 

 

 

 

 

 

罗政办〔2007〕138号

 

罗源县人民政府办公室

关于印发罗源县全民科学素质工程实施方案的通知

 

各乡镇人民政府，县直各单位：

    根据国务院发布的《全民科学素质行动计划纲要》和《福建省全民科学素质工程实施方案》精神，结合我县实际，经县政府研究同意，现将《罗源县全民科学素质工程实施方案》印发给你们，请认真贯彻落实。

 

 

                                                   罗源县人民政府办公室

                                                    二OO七年十二月十日

 

主题词：科技  科普  方案  通知

抄  送：县委办、县人大办、县政协办、县有关领导、存档

罗源县人民政府办公室                2007年12月10日印发







罗源县全民科学素质工程实施方案

 









    根据党的十六届六中全会和十七大精神，依据《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》和《福建省建设海峡西岸经济区纲要》，结合我县实际，特制定《罗源县全民科学素质工程实施方案》。

    一、指导思想

    以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的精神，坚持科学发展观，认真贯彻“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的指导方针，全面推进全民科学素质建设，促进经济社会和人的全面发展，增强自主创新能力，推动海峡西岸经济区建设。全面建设罗源湾生态港口工业城市，推动全县经济持续健康协调发展。

    二、总体目标

    根据省里要求，到2010年，科学技术教育、传播与普及有较大发展，全民科学素质明显提高，高于全国平均水平，达到世界主要发达国家20世纪80年代末的水平，居全市各县（区）的前列。围绕全民科学素质建设最关键、最具基础性的问题，实现以下目标：

    ——促进科学发展观在全社会的树立和落实。结合罗源实际重点宣传普及节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式。

    ——以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。未成年人对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强；农民和城镇劳动人口的科学素质有显著提高，城乡居民科学素质水平差距逐步缩小；领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。

    ——科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公民科学素质建设的基础得到加强，公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多。

    三、主要工程

（一）未成年人科学素质工程

    目标：

    推动学校科学教育的开展，广泛开展多种形式的课内外教育活动，增强未成年人的创新意识和实践能力，提高未成年人的科学素质。

措施：

    1、实施新世纪素质教育工程，推进科学课程的全面实施。开展学龄前科学启蒙教育，积极推广义务教育阶段综合性课程，逐步推进高中科学课程改革；城乡中小学应积极开设科学课程，深化科学课程教材、教学内容和教学方法改革，充分发挥现代教育技术的作用，改革科学教育评价制度，定期监督科学教育质量。

    2、建立中小学科普活动组织，指导未成年人课外科技活动。中小学普遍成立科技活动兴趣小组，广泛开展科普教育。在中小学生中开展“青少年科技创新大赛”、“学科奥林匹克竞赛”、“青少年电脑机器人竞赛”、“青少年电脑作品制作竞赛”等科技实践活动，提高他们的科学素养，培养实践能力和创新精神。

    3、举办各种类型的科普活动，增加未成年人接受科普教育的机会。继续开展“大手拉小手科技传播行动”、“科普报告团老区行”、“大学生暑期帮扶行动”、“科普希望快车”等活动，组织科技工作者走进农村、社区和校园，直接面向未成年人开展科普教育。组织开展未成年人科普知识竞赛活动。

    4、整合校外科学教育资源，建立校外科技活动场所与学位科学课程相衔接的有效机制。加强现有科技馆、图书馆、文化馆、博物馆、青少年宫的科普教育功能。建立青少年科技活动中心等专门的科普活动场所。鼓励有条件的科研单位设置面向未成年人的科普教育场所和设施，并对未成年人免费或优惠开放。发挥社区教育在未成年人校外教育中的作用，有条件的社区应建立青少年科学工作室。

    5、鼓励和支持大众传媒加大科普宣传的力度，扩大未成年人接受科普教育的渠道。广播电视、文化机构和团体加大面向未成年人的科技传播力度，用优秀、有益、生动的科普作品吸引未成年人，为未成年人的健康成长营造良好的舆论环境。

（二）农民科学素质工程

    目标：

    全面提高农民的科学素质，着力培养有文化、懂科技、会经营的新型农民，促进社会主义新农村建设。

    措施：

    1、突出农村科普人才队伍建设。结合实施全国农村党员干部现代远程教育、农村党员基层干部适用技术和市场经济知识培训计划、绿色证书工程、星火科技培训专项行动、双学双比、巾帼科技致富工程等，开展针对性强、务实有效、通俗易懂的农业科技培训，多渠道开展农业科技培训。努力办好农村村干学历教育、乡村管理大专班和农村致富培训班，做好农村党员干部远程教育工作。

    2、突出农村基层科普网络建设。稳定和健全基层农技推广机构、农村基层科普组织和农民合作经济组织。积极扶持农业专业技术协会，建立健全农村科技教育、传播与普及服务组织网络。加强农村专业技术协会建设，扶持农技协的改革与发展，构建农村科技服务网络，促进农业增效、农民增收和农村科技进步。

    3、突出农村科普载体平台建设。依托农村中小学、村党员活动室、乡（镇）成人文化技术学校、文化站和有条件的乡镇企业、农村专业技术协会等农民合作组织，大力推动农村科普宣传栏、科普活动站、科普人才队伍的建设，开发和充实适应需求、富有特色的展示教育内容。

    4、突出农村基层科普能力建设。大力加强县科协能力建设，支持县科协配备科普车和加强办公手段自动化建设，增强为促进农村经济社会可持续发展、为农村科技人员服务、为提高农民科学素质服务的能力。

    5、突出农村科普活动的项目开展。广泛开展各种形式的科技下乡和群众性、社会性、经常性科普活动，文化科技卫生“三下乡”、“巾帼科技致富培训工程”、科技活动周、全国科普日等活动，总结推广科技特派员、969155农业服务热线、科技入户、科技110、科技咨询服务站、科教兴柑等行之有效的做法，探索科技人员与农民互动的科技咨询服务长效机制。组织科技工作者、大学生科普志愿者到农村为农民服务，开展实用技术培训和辅导活动，宣传和推广先进适用的优良品种和实用技术。

    6、开展农村科技和科普先进、示范创建活动。开展全国科普示范县（市、区）、乡（镇）、村、户和福建省科普先进县（市、区）、乡镇等创建活动，大力发展科技、科普示范基地，发挥它们的示范作用。

    7、实施科普惠农兴村计划。按中国科协、财政部“科普惠农兴村计划”的要求，在全县评选、表彰一批有突出贡献、有较强区域示范作用、辐射性强的农村专业技术协会、农村科普示范基地、农村科技致富带头人等先进集体和个人，带动更多的农民提高科学文化素质，掌握劳动技能，建立科学、文明、健康的生产和生活方式。

    8、发挥农村致富技术函授大学、农业广播电视学校、中等职业学校和其他成人教育机构在农村科技培训中的作用。建立农村致富技术函授大学、农业广播电视学校教室和教学实践基地。

    9、依托星火培训基地和星火学校开展星火科技培训。以提高农民科技致富能力为重点，加强现代农业科技知识培训，造就一批新型农民和种田能手；以促进农村劳动力转移为重点，开展农民工非农产业就业技能培训，并注重供需对接，积极开展星火科技培训。

（三）城镇劳动人口科学素质工程

    目标：

    提高城镇劳动人口科学意识、学习能力和职业技能水平，适应城市社会和自身发展要求。

    措施：

    1、加强对劳动者科技教育培训的宏观管理。对劳动科技教育培训进行专门的规划、组织和监督实施；统筹协财各相关部门的关系，合理分工、加强合作。

    2、将劳动人口应具备的基本科学素质内容纳入各级各类职业教育和成人教育的课程内容和培训教材。将有关科学素质的要求纳入各行业的职业标准，作为各类职业培训、考核和鉴定的内容。

    3、开展农村富余劳动力转移就业科技培训。实施农村劳动力技能就业计划和“阳光工程”，建立健全农村劳动力转移培训机制，积极开展农民工的引导性培训、职业技能培训和岗位培训。继续推进农民技术员职称评定和职业技能鉴定工作。

    4、开展科教进社区活动。以城镇社区科普活动室、科普学校、科普画廊等机构和设施为依托，开展多种形式的科普宣传，推进学习型社区建设，发挥社区在提高城镇劳动人口科学素质方面的作用。

    5、加强企业科普。在企业广泛开展科普宣传、能培训、技能竞赛、岗位练兵和创建学习型组织、争做知识型职工等活动，着力提高职工的科学文化素质；鼓励群众性技术创新、发明创造和工业设计活动；充分发近企业科协、职工科协、研发中心等组织和机构的作用。

    6、建立企业、事业单位从业人员带薪学习制度。鼓励职工在职学习，形成用人单位和从业人员共同投资职业培训的机制，在职业培训中，加大有关科学知识的内容。

    7、支持发展科普旅游。充分利用和整合社会科普资源，以科普教育基地为主要依托，将科普与旅游紧密结合，面向城镇劳动人口开展科普旅游。

（四）领导干部和公务员科学素质工程

    目标：

    增强领导干部、公务员贯彻落实科学发展观的自觉性和科学决策、科学管理的能力。

    措施：

    1、将领导干部和公务员科学素质培训纳入培训规划。将提高科学素质列为公务员和事业单位、国有企业负责人培训教育规划和相关计划的重要内容，在制定有关科学技术教育、传播主导普及的政策法规中，体现领导干部和公务员科学素质建设的目标和要求。党校、应增加学员科学素质培训内容。

    2、开展学习型机关创建活动。各级机关学习培训制度应体现提高领导干部和公务员科学素质的要求；鼓励支持各级机关开设科普宣传栏、科普图书资料室，在广大公务员中大力普及科学知识。

    3、组织领导干部和公务员参加科普活动。举办讲座、报告会等科普活动，编辑出版相关的科普读物，向领导干部和公务员介绍现代科技知识及发展趋势。为领导干部和公务员作科技发展动态和提高科学素质的专题报告。

    4、发挥有利于领导干部和公务员提高科学素质的平台的作用。充分利用科普场馆、科普期刊、科普教育基地、学术年会、 “6·18项目成果交易会”等科普资源和平台，为领导干部和公务员接受科学思想、科学知识教育提供服务。

    5、将提高领导干部和公务员科学素质纲入综合素质的考核内容。在公务员考试录用、领导干部公开选拔和竞争上岗的测试环节，列入与科学素质要求有关的具体内容。

（五）科学教育与培训工程

    目标：

    加强科学教育教师队伍建设、教材建设和教学基础设施建设，为开展科学教育与培训提供基础条件。

    措施：

    1、加强中小学科学教育教师队伍建设。采取多种途径，开展中小学和农村成人文化技术学校科学教育教师培训工作，尤其重视县以下中小学科学教育教师的培训，提高学历层次和实施科学教育的能力和水平。

    2、建立科技界和教育界合作推动科学教育发展的有效机制。积极联系高等院校、科研院所的科技专家参与中小学科学课程教材建设、教学方法改革和科学教师培训。

    3、加强科学教育与培训志愿者队伍建设。发挥老科技工作者协会、老教师协会的作用，动员组织离退休科技工作者、教育工作者、公务员和企业事业单位管理者参与科学教育与培训。建立青少年科技辅导员组织，提高辅导员的素质和能力。

    4、加强科学教育研究。按照普及性、基础性、发展性的要求，促进促进科学课程的完善与发展，更新课程内容，提高中小学科学课程的教材质量，改进教学方法。以创新意识和实践能力的培训为重点，促进学习方式的变革。

    5、加强职业教育、成人教育和各类培训中科学教育的教材建设。根据农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员的特点和需求，以科学发展观、先进适用技术、职业技能、现代科技知识为主要内容编写教材，并逐年出版。

    6、加强中小学特别是农村中小学科学教育基础设施建设。根据科学课程的需要，建立健全实验室、图书馆、电脑网络教室、科技活动室，充实实验仪器、教具、音像设备、计算机等教学器材，并面向社会提供服务。

    7、利用社会资源开展科学教育和培训。鼓励和支持科技馆等科普场馆、社区学校、成人文化技术学校等开展科学教育与培训，运用远程教育、网络教育等多种多样的教育方式，构建不同职业、不同工程、布局合理的职业技能培训基地。

（六）科普资源开发与共享工程

    目标：

    引导、鼓励和支持科普产品和信息资源的开发，集成国内外科普信息资源，建立科普信息资源开发与共享平台，为社会和公众提供资源支持和公共科普服务。

    措施：

    1、搭建社会化科普服务网络平台。集成国内外现有科普图书、期刊、挂图、音像制品、展教品、文艺作品以及图片、科普志愿者等各类科普信息资源，构建数字化科普信息资源库和共享交流平台。通过互联网为社会和公众提供资源支持和公共科普服务。

    2、促进科普创作的繁荣和发展。扶持和鼓励原创性科普作品创作，表彰优秀科普作品，开展优秀科普作品推介、展演和展示活动，扩大科普作品的影响。

    3、支持和鼓励面向公众生产生活实际需求的科普创作。鼓励并组织创作公众普遍关注的卫生保健、生活常识、致富技术、环境保护等科普作品。

    4、加强科普创作队伍建设。以全县各专业协会为骨干力量，有计划有重点地扶持和造就一批热心科普创作的科普工作者，构成我县科普创作队伍的主体。

    5、建立健全科普信息资源开发和共享和交流机制。充分保护知识产权，创造公共信息资源公平使用的法制环境。

（七）大众传媒科技传播能力建设工程

    目标：

    大众传媒科技传播能力得到明显提高，公众通过大众传媒接受科普教育的渠道明显增多。

    措施：

    1、发挥广电在科普宣传的作用。有线电视台、应安排科普专栏固定节目，继续办好“走进科学“农家新事”等电视、广播科技栏目。

    2、开设科技、科普专栏。以科技馆、科普专栏为科普宣传重要阵地。定期在城镇、社区、学校、农村等公共场所张贴科普宣传挂图。

    3、利用互联网、移动通讯网等综合网络开展科普知识宣传。利用《海峡科学网》、《福建科技网》等专业科技网站扩大科技新信息、新知识内容，建立网上“虚拟科技馆”，开发科普教育游戏软件，提高科技传播的吸引力、时效性和覆盖面。

    4、积极开拓科普宣传领域。利用电视、电影、声像、摄影、戏剧、文学等传播形式，增进科普教育的效果。

    5、鼓励编撰写适合本青少年、农民、城镇务工人员、领导干部和公务员需要的科普读本。

    6、提高各类媒体对于公共卫生事件和重大自然灾害等突发事件的反应能力。各类媒体要加强指导公众以科学的行为和方式应对突发事件的科普宣传报道。

（八）科普基础设施工程

    目标：

    构建布局合理，功能完善，新旧结合，各具特色的科普基础设施体系。

    措施：

    1、将科普基础设施建设纳入国民经济和社会事业发展总体规划及基本建设计划。多渠道加大对公益性科普设施建设的公共投入。

    2、加强科技馆及科普活动场所建设。应当将科普场馆及设施的建设纳入城乡建设规划、土地利用总体规划和投资计划。建立科技馆和科技活动中心。各乡（镇）、应当建立科普画廊（橱窗）、科普活动室。在社区和街头设立科普画廊（橱窗）的，有关部门应当免收有关费用。

    3、支持和鼓励社会办科普事业。鼓励和支持社会力量以投资兴建科普场所、提供科普展品和教具、维护场所运行等方式兴办科普事业。

    4、支持基层科普设施及功能的改造和完善。引进和开发适应公众需求的科普活动项目、创新活动方式，增强吸引力，提高管理水平和服务质量。

    5、支持和发展科普展品巡展。鼓励科技馆定期为乡村、社区、学校，特别是贫困地区举办科普展品巡展，提供科普服务。

    6、鼓励社会力量参与科普基础设施建设。落实有关优惠政策，鼓励社会各界对公益性科普设施建设提供捐赠、资助；吸引境内外资本投资兴建和参与营科普场馆；鼓励有条件的企业事业单位根据自身特点建立专业科普场馆，面向公众开展科普教育活动。

    四、保障条件

   （一）政策法规

    建立和逐步完善我县科普政策法规体系，明确党政部门、社会组织、企事业及公民的科普责任、权利和义务，进一步推动我县科普工作的制度化、规范化，为科普发展提供有力的制度和法律保障。

    ——贯彻实施《福建省科学技术普及条例》，制定本地区科普发展的具体政策。

    ——会同各级人大、政协对执行科普法律法规的情况进行检查和视察，严格执法检查监督，保障科普法律法规实施到位。

    （二）经费投入

    采取多种措施，加大科普费投入，为罗源县全民科学素质工程的实施提供资金保障。

     ——将科普专项经费作为当地经济社会发展的战略性投资纳入公共财政框架，列入本级财政预算，逐步提供科普投入水平，增加对农村和少数民族地区、边远贫困地区的科普资金扶持，保障科普工作的顺利开展。

    ——广泛吸纳境内外机构、个人的资金支持科普工作。鼓励民间资本投入科普产业，落实国家有关减免税费等具体政策。

    （三）队伍建设

    培养专业化人才，发掘兼职人才，建立志愿者队伍，加强理论研究，为公民科学素质建设提供人才保障和智力支撑。

     ——落实激励专兼职科普工作者的相关政策。为科普工作者在科普研究、科普创作、学术交流、出国考察、技术培训、专业技术职称评定、申请科普项目经费和奖励等方面提供政策引导与服务。对在公民科学素质建设中做出重要贡献的个人和组织予以表彰和鼓励。

    ——开展多种形式的培训和进修活动，加强业务学习，全面提升在职科学技术教育、传播与普及人员的科学素质和业务水平。

——增强科技界的责任感，支持科技专家主动参与科学教育、传播与普及，促进科学前沿知识的传播。

     ——开展公民科学素质建设理论研究，加强国内外、省内外及海峡两岸学术交流，把握基本规律和国际发展趋势，为公民科学素质建设的实践提供指导。

    五、组织实施

    ——各有关部门和单位将有关任务纳入相应工作规划和计划，充分履行相关职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力，切实推进罗源县全民科学素质工程建设。

    ——各乡镇人民政府将公民科学素质建设纳入当地国民经济和社会发展的总体规划，将全民科学素质工程纳入政府的方事日程，纳入业绩考核。

    ——已成立罗源县全民科学素质工作领导小组，办公室已设在县科协，承担领导小组的日常工作，督查落实领导小组会议议定事项，协调解决有关问题。


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03/17/08--06:01: 贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》 (chan 2089786)

 

 

 

 

罗政办[2007]  号

 

罗源县人民政府办公室关于成立罗源县

全民科学素质工作领导小组的通知

 

各乡镇人民政府，县直各委、办、局（公司）：

    为了贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《纲要》），经县政府研究，决定成立罗源县全民科学素质工作领导小组。现将领导小组组成人员名单通知如下：

组  长：汪孝敏（县政府副县长）

副组长：甘建汀（县科协主席）

成  员：黄建光（县政府侨办副主任）

        雷  霹（县委组织部副部长）

        欧瑜进（县委宣传部副部长）

        林学文（县农办副主任）

        黄永钦（县委文明办副主任）

        郑  卿（县发改局副局长）

        陈求真（县经贸局副局长）

        林  强（县教育局副局长）

        游  春（县科技局文体局副局长）

        薛安焕（县财政局副局长）

        黄元生（县人事局副局长）

        周建华（县民政局副局长）

        陈树熙（县农业局副局长）

        卓  明（县建设局副局长）

        周伙伙（县劳动和社会保障局副局长）

        于连生（县环保局副局长）

        吴晨曦（县卫生局副局长）

        林  国（县国土资源局副局长）

        林举茂（县总工会副主席）

        郑  澍（团县委副书记）

        苏翠英（县妇联副主席）

        陈  强（县科协副主席）

        林  强（县林业局副局长）

        陈敏国（县海洋与渔业局副局长）

        阮为俤（县水利局纪检员）

    领导小组负责对全市实施《纲要》工作进行宏观指导，研究制定促进《纲要》实施工作的重大政策措施。协调解决实施中相关重大问题，对各乡镇、各部门的实施工作进行督促检查。

领导小组下设办公室，承担领导小组的日常工作，提出实施《纲要》的具体意见和建议，督查落实领导小组会议议定事项，承办领导小组交办事项。办公室设在县科协，由陈强同志兼任办公室主任，办公室成员由各成员单位有关科室负责同志担任。

    领导小组成员因工作变动需要调整的，由成员单位向领导小组办公室提出，报领导小组组长批准后，由领导小组办公室负责通知。

 

 

 

                                                       二OO七年七月六日

 

 

 

抄  送：县委、县人大、县政协办公室，存档。

罗源县人民政府办公室             2007年8月2日印发


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03/20/08--00:44: 科普进社区工作计划 (chan 2089786)

 

科普进社区工作计划

    为了切实加强我县科普进社区工作，进一步巩固我县社区的科普基础，按照上级科协有关文件精神要求，县科协特制定如下科普进社区工作计划：
一、指导思想
    坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强科普网络、科普队伍、科普阵地建设为重点，按照争创文明县城、科普先进县的总体要求，突出重点、形式创新、讲究实效、点面结合、全面推进，以提高居民思想道德素质和科学文化素质为根本出发点，以科普教育为载体，以社区科普资源为依托，加强科普队伍建设，努力构建“学科学、讲科学、用科学”的良好氛围，推动我县三个文明建设。
二、 组织领导
    建立和健全科普工作的组织网络。建立以社区党总支书记、主任为主的领导小组，各个社区建立科普小组，配齐科普宣传员，广泛动员科普志愿者积极参与，形成一个强大的科普组织网络。推动社区科普工作的顺利进行。
三、 工作目标
    倡导全新的科普教育理念，确立更高的城区科普工作品位，探索社区科普活动模式，构建一个“党总支领导、社区为主、教育为本、社会参与、资源共享、精心组织、协调发展”工作格局，建立一个社区科普工作网络和科普志愿者队伍，打造富有我县特色的科普工作品牌，使居民的科学文化素质和社区的文明程度得到明显的提高。


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03/20/08--00:53: 乡村、社区科普活动站（室）管理、使用制度 (chan 2089786)

 

乡村、社区科普活动站（室）管理、使用制度

1、落实专兼职管理人员至少1人。

2、安排有固定的对公众开放时间，能按制度规定常年正常开放，每周开放时间不少于35小时。

3、有健全的管理制度，有书报（刊）出入登记、借阅登记等管理帐册、台帐。

4、利用站藏资料整理、收集整理实用技术资料，每月张贴宣传或散发1次以上。

5、每年举办实用技术专题读书活动1——2次。

6、每年要举办实用技术培训活动1——2次。

7、要经常性播放科教录象或开展科普讲座。

8、积极动员干部、职工、学生及社会各界人士捐赠书报（刊）及相关设备，鼓励参与实用技术培训活动及其他旨在普及科学技术活动。


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03/28/08--00:22: 中华人民共和国科学技术普及法 (chan 2089786)

 

中华人民共和国科学技术普及法

（2002年6月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过）
　 　目　　录
　　 第一章 总　　则
　　 第二章 组织管理
　　 第三章 社会责任
　　 第四章 保障措施
　　 第五章 法律责任
　　 第六章 附　　则
第一章 总  则
    第一条为了实施科教兴国战略和可持续发展战略，加强科学技术普及工作，提高公民的科学文化素质，推动经济发展和社会进步，根据宪法和有关法律，制定本法。
    第二条本法适用于国家和社会普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动
    开展科学技术普及（以下称科普），应当采取公众易于理解、接受、参与的方式。
    第三条国家机关、武装力量、社会团体、企业事业单位、农村基层组织及其他组织应当开展科普工作。
    公民有参与科普活动的权利。
    第四条科普是公益事业，是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。发展科普事业是国家的长期任务。
    国家扶持少数民族地区、边远贫困地区的科普工作。
    第五条国家保护科普组织和科普工作者的合法权益，鼓励科普组织和科普工作者自主开展科普活动，依法兴办科普事业。
    第六条国家支持社会力量兴办科普事业。社会力量兴办科普事业可以按照市场机制运行。
    第七条科普工作应当坚持群众性、社会性和经常性，结合实际，因地制宜，采取多种形式。
    第八条科普工作应当坚持科学精神，反对和抵制伪科学。任何单位和个人不得以科普为名从事有损社会公共利益的活动。
    第九条国家支持和促进科普工作对外合作与交流。
第二章 组织管理
    第十条各级人民政府领导科普工作，应将科普工作纳入国民经济和社会发展计划，为开展科普工作创造良好的环境和条件。
    县级以上人民政府应当建立科普工作协调制度。
    第十一条国务院科学技术行政部门负责制定全国科普工作规划，实行政策引导，进行督促检查，推动科普工作发展。
    国务院其他行政部门按照各自的职责范围，负责有关的科普工作。
    县级以上地方人民政府科学技术行政部门及其他行政部门在同级人民政府领导下按照各自的职责范围，负责本地区有关的科普工作。
    第十二条科学技术协会是科普工作的主要社会力量。科学技术协会组织开展群众性、社会性、经常性的科普活动，支持有关社会组织和企业事业单位开展科普活动，协助政府制定科普工作规划，为政府科普工作决策提供建议。
第三章 社会责任
    第十三条科普是全社会的共同任务。社会各界都应当组织参加各类科普活动。
    第十四条各类学校及其他教育机构，应当把科普作为素质教育的重要内容，组织学生开展多种形式的科普活动。
    科技馆（站）、科技活动中心和其他科普教育基地，应当组织开展青少年校外科普教育活动。
    第十五条科学研究和技术开发机构、高等院校、自然科学和社会科学类社会团体，应当组织和支持科学技术工作者和教师开展科普活动，鼓励其结合本职工作进行科普宣传；有条件的，应当向公众开放实验室、陈列室和其他场地、设施，举办讲座和提供咨询。
    科学技术工作者和教师应当发挥自身优势和专长，积极参与和支持科普活动。
    第十六条新闻出版、广播影视、文化等机构和团体应当发挥各自优势做好科普宣传工作。
综合类报纸、期刊应当开设科普专栏、专版；广播电台、电视台应当开设科普栏目或者转播科普节目；影视生产、发行和放映机构应当加强科普影视作品的制作、发行和放映；书刊出版、发行机构应当扶持科普书刊的出版、发行；综合性互联网站应当开设科普网页；科技馆（站）、图书馆、博物馆、文化馆等文化场所应当发挥科普教育的作用。
    第十七条医疗卫生、计划生育、环境保护、国土资源、体育、气象、地震、文物、旅游等国家机关、事业单位，应当结合各自的工作开展科普活动。
第十八条工会、共产主义青年团、妇女联合会等社会团体应当结合各自工作对象的特点组织开展科普活动。
    第十九条企业应当结合技术创新和职工技能培训开展科普活动，有条件的可以设立向公众开放的科普场馆和设施。
    第二十条国家加强农村的科普工作。农村基层组织应当根据当地经济与社会发展的需要，围绕科学生产、文明生活，发挥乡镇科普组织、农村学校的作用，开展科普工作。
各类农村经济组织、农业技术推广机构和农村专业技术协会，应当结合推广先进适用技术向农民普及科学技术知识。
    第二十一条城镇基层组织及社区应当利用所在地的科技、教育、文化、卫生、旅游等资源，结合居民的生活、学习、健康娱乐等需要开展科普活动。
    第二十二条公园、商场、机场、车站、码头等各类公共场所的经营管理单位，应当在所辖范围内加强科普宣传。
第四章 保障措施
    第二十三条各级人民政府应当将科普经费列入同级财政预算，逐步提高科普投入水平，保障科普工作顺利开展。
    各级人民政府有关部门应当安排一定的经费用于科普工作。
    第二十四条省、自治区、直辖市人民政府和其他有条件的地方人民政府，应当将科普场馆、设施建设纳入城乡建设规划和基本建设计划；对现有科普场馆、设施应当加强利用、维修和改造。
    以政府财政投资建设的科普场馆，应当配备必要的专职人员，常年向公众开放，对青少年实行优惠，并不得擅自改作他用；经费困难的，同级财政应当予以补贴，使其正常运行。
    尚无条件建立科普场馆的地方，可以利用现有的科技、教育、文化等设施开展科普活动，并设立科普画廊、橱窗等。
    第二十五条国家支持科普工作，依法对科普事业实行税收优惠。
    科普组织开展科普活动、兴办科普事业，可以依法获得资助和捐赠。
    第二十六条国家鼓励境内外的社会组织和个人设立科普基金，用于资助科普事业。
    第二十七条国家鼓励境内外的社会组织和个人捐赠财产资助科普事业；对捐赠财产用于科普事业或者投资建设科普场馆、设施的，依法给予优惠。
    第二十八条科普经费和社会组织、个人资助科普事业的财产，必须用于科普事业，任何单位或者个人不得克扣、截留、挪用。
　　第二十九条各级人民政府、科学技术协会和有关单位都应当支持科普工作者开展科普工作，对在科普工作中做出重要贡献的组织和个人，予以表彰和奖励。
第五章 法律责任
    第三十条以科普为名进行有损社会公共利益的活动，扰乱社会秩序或者骗取财物，由有关主管部门给予批评教育，并予以制止；违反治安管理规定的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
    第三十一条违反本法规定，克扣、截留、挪用科普财政经费或者贪污、挪用捐赠款物的，由有关主管部门责令限期归还；对负有责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
　　第三十二条擅自将政府财政投资建设的科普场馆改为他用的，由有关主管部门责令限期改正；情节严重的，对负有责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。
　　扰乱科普场馆秩序或者毁损科普场馆、设施的，依法责令其停止侵害、恢复原状或者赔偿损失；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
    第三十三条国家工作人员在科普工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第六章 附 则
    第三十四条本法自公布之日起施行。




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